مناقشة دكتوراه عن ” معايير الجودة في تنمية كفايات التعليم الإلكتروني ” للباحثة رانيا مدكور

وقشت رسالة دكتوراه يوم الإثنين ١/ ٧/ ٢٠٢٤ الساعه ١١ ص بقاعة ا.د. عبدالفتاح جلال. كلية الدراسات العليا للتربية. جامعة القاهرة، رسالة دكتوراه بعنوان ” فاعلية برنامج تدريبي قائم على معايير الجودة في تنمية كفايات التعليم الإلكتروني
لدى معلمي التعليم قبل الجامعي” ، للباحثة رانيا رفعت محمود مدكور ، مدير إدارة فرع الأكاديمية المهنية للمعلمين

وقد تشكلت لجنة المناقشة والحكم
على الرسالة من لجنة الإشراف:
أ. د/ أمل عبد الفتاح سويدان: أستاذ متفرغ بقسم تكنولوجيا التعليم
أ. د/ حسن حسيني جامع: أستاذ متفرغ بقسم تكنولوجيا التعليم (رحمه الله)

ولجنة المناقشة والحكم
ا.د/ سعاد احمد شاهين
أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة طنطا وعضو لجنة ترقية الأساتذة

وهدفت الرسالة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على معايير الجودة في تنمية كفايات التعليم الإلكتروني لدى معلمي التعليم قبل الجامعي، وتم استخدام أدوات البحث وهي: اختبار تحصيل معرفي لكفايات التعليم الالكتروني، وبطاقة ملاحظة الأداء المهارى لكفايات التعليم الإلكتروني، ومقياس الاتجاه نحو كفايات التعليم الإلكتروني، وبطاقة تقييم المنتج لتقييم الجانب الأدائي لكفايات التعليم الإلكتروني، تم تطبيقهم على مجموعة البحث المكونة من (30) معلما ومعلمةً من مدارس محافظة الغربية بالمرحلة الاعدادية والثانوية عام 2023م، وقد استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة One Sample t.test. وتوصل البحث إلي: فاعلية البرنامج التدريبي القائم على معايير الجودة في تنمية الجانب التحصيلي المعرفي، والأداء المهارى، والاتجاه نحو كفايات التعليم الإلكتروني لدى معلمي التعليم قبل الجامعي، تصل إلى (1.2) على الأقل، مقاسا بمعادلة الكسب المعدل “لبلاك”. وتوصي الباحثة باستخدام البرنامج التدريبي القائم على معايير الجودة في تنمية كفايات التعليم الإلكتروني، (المعرفية، والمهارية، وتعديل الاتجاه)، مع جميع التخصصات ومع التعليم الجامعي.
وقد حصلت الباحثة رانيا رفعت محمود مدكور على درجة الدكتوراه بتقدير مرتبة الشرف الأولى في
البحث المقدم بعنوان : فاعلية برنامج تدريبي قائم على معايير الجودة في تنمية كفايات التعليم الإلكتروني لدى معلمي التعليم قبل الجامعي